Lucyㄉ調音棧

今天要開始練140音，想把事情弄得”那個”一點。

剛開學發生的事，暑假作業大部分是用唸的，唸完吐捲舌三十三畫O，唸完一次88音，就幫格子塗顏色。 我說，唸多少畫多少，小朋友有沒有唸，大概可以猜出來，有些小朋友真的只畫一點點，有些小朋友整片塗色，有些小朋友，一格一格畫。

我一張一張發，問畫滿的小朋友: Wow, 你唸了88遍?

有的小朋友說，是。 我說非常好。

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寫習作的時候，需要削鉛筆的小朋友排隊來找我，我會用電動削鉛筆機幫他們削鉛筆，一位上課常坐不住的小男生，遞給我他的鉛筆: 「老師請幫我削尖鉛筆。」不知為何，突然很想弄他一下，我說: 「當然要削尖，不然要削鈍嗎?」

小男生大笑，原來，他什麼都知道。

 109.4.5(請點連結看原文)

 111.2.16(請點連結看FB)

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上學期一開學，小恩進教室前，會先躲在外頭，我得把他帶進教室。他從不帶課本，在位置上坐下後，拿鉛筆盒當機關槍，湊近眼睛瞄準，嘴巴發出砰砰聲，手拿著槍四處掃射。

打算教六年級A Whole New World當畢業歌，前天，找了個班開始教第一句，先唱中文翻譯: 來，可逍遙地球，再看這台灣雙語音標唱 I can show you the world. 最後在寫上英文字。一開始反應平平，但後來發現中英文一起唱時，聲音很相似，大家就唱開了。

每年期末成果發表，關於英語的節目是"聖誕大接力"全校各年級合唱不一樣的聖誕歌，每班需要兩位小朋友上台領唱。

中低年級小朋友對於擔任領唱躍躍欲試，還得在班上進行海選，每年都有沒入選的小朋友哭。我今年教一、二、六年級，一、二年級海選已經熱鬧舉行過了，每班都有兩位代表，沒入選的小朋友可以當候補領唱。

六年級情況不一樣，很有可能沒人志願，如果硬要找人上場，也會得到很明確的答案: 我不要。這種情況發生，老師的面子實在掛不住啊!

一個在三年級時，打人絕對不道歉的小女生，終於在最近跟我說，她生氣時，會認耐一下。我說，人都會生氣，但會忍一下，是件很了不起的事。

前陣子，我放了冬奧男子花式滑冰冠軍羽生結弦的影片給小朋友看，順便說把基礎動作做好，才會這麼厲害，所以我們要好好練發音...

前幾天，那位壞脾氣小女生來找我，說她有在網路上找羽生結弦2014年賽前跟人相撞，還是堅持上場比賽，結果不斷跌倒又爬起來繼續滑冰的那段比賽，她說羽生結弦一直沒有放棄，真了不起。我說，我也看了那場比賽，很感動。

換句話說滿重要的，之前請小朋友把書排整齊-沒人理我。後來說，就像玩疊疊樂一樣把書疊好，就變成這樣了。

當然，還附加警語: 沒排好，抄一遍聖誕歌。

剛開學，接新班，一位上學期教過的小朋友，頂著很像三太子髮型(沒錯，就是中間一搓黑髮，旁邊剃掉，不過已經長出來了)，踩著七爺八爺的步伐來找我，宮廟信仰果然深入人心啊!
都還沒開始上課，只是黏黏聯絡單，整個人就很跳tone。我只好跟他說，即使七爺八爺這樣的神也要守規矩，你在當神之前，還是要把人當好。

聖誕活動過後，小朋友進教室上課，一位小朋友，嘴巴咬這一支拐杖糖進教室，嘴巴一邊奴奴糖果，一邊看著我，看我會怎樣，我知道她在安親班被扁得很慘。他在安親班應該不敢這樣做吧?英文老師不會打人，所以挑戰一下。

我拿了一個瓷杯走到他身邊，小聲跟他說:上課不要吃糖果，把杯子洗一洗，糖果放杯裏，下課再吃。

他張大眼睛看我，懷疑為何我沒生氣罵人。我只是要他快去處理，他拿著杯子，走到門口，回頭問我:杯子是瓷器的，摔壞怎麼辦?

母親節慶祝活動之後，有四個小女生沒來上課，這四個小女生平常是不會遲到的，我一時沒多問，猜想她們應該有事，後來老師廣播請這四個小女生到英語教室上課，我問：有沒有人知道這些同學怎麼了。

班上一位男生說：她們被強姦了。連續說兩次。說完看著我，等我回應。

我靈機一動，深呼吸一口，微笑走向他，在他耳邊輕聲說：她們應該沒事，但是，現在時代改變了，像你這麼可愛的小男生，也很受怪叔叔的歡迎喔！自己注意一點。隔壁的同學笑了出來，我跟他們比手勢說「噓」。

這件事是好幾年前發生的，細節記不大清楚了。

那時還有國際文化課，可以教繪本和英文歌，一個六年級的小朋友趁我在看其他同學的作業時，一直在課本上寫東西，原來他在書上寫了很多次「打炮」兩個字。

當時很想罵人，但一時想不出適當的罵法，靈機一動，就拿了一張A4白紙，上面寫個「炮」字，拿給他，跟他說：課本不要亂畫，但既然你喜歡打炮，就把「炮」字打100遍吧！

常常要小朋友唸英文時，小朋友會說:這個唸過了。

我心裏的OS是:唸過跟唸好是兩回事，學語文時，反覆的口語練習是很重要的。不過，我懷疑小朋友會理我。

所以...

教低年級一直是我的罩門，而二年級這個班上有四個確定跟疑似過動的小朋友。他們上課時極度分心，容易和別人起爭執。其他小朋友也不是省油的燈，常常一件小事，就引發連鎖效應，全班吵成一團，費一番功夫讓大家安定下來，上課時間已經過15分鐘，上完一堂課，整個人簡直要虛脫。

S是其中最讓人擔心的，如果他吃了藥，整堂課呆若木雞，反應遲鈍，雖然不會影響大家上課，看他呆呆的樣子，讓人難過。有時導師會事先提醒我，S今天沒吃藥，那天他就變成小惡魔，軟硬都不吃，不斷四處走動、跟別的小朋友起衝突、互罵、頂嘴，讓人抓狂。

有一天，他非常吵，下課時，我告訴他:今天你的表現很糟，我很生氣，但我還是覺得你是個好孩子。