Lucyㄉ調音棧

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阿立我問題時，心中會先預想我的回答，但那是他不喜歡的回答，所以才開始問問題時，已經不大開心了。

例如:

一頁習作有6行，前5行要寫生字，最後一行是句子。我們只教了生字，還沒練句子。依照慣例，最後一行句子是先不用寫的。我跟小朋友說，當你在寫生字的時候，腦海裡要有生字的聲音，不然寫了也是白寫。

總之，沒教過的內容，不用寫。

情境一:

一頁習作有6行，前5行要寫生字，最後一行是句子。

阿立: 老師，最後一行要寫嗎?

我: 根據你的判斷，你覺得呢?

阿立: 要寫。

我: 判斷錯誤，誰可幫忙解釋為什麼?

阿成: 老師說過，沒教過的不用寫。

情境二:

一頁習作有6行，但生字有8個，所以下一頁習作有兩行生字，其他是句子。

阿立: 老師，第二頁要寫嗎?

我: 根據你的判斷，你覺得呢?

阿立: 要寫。

我: 判斷正確，為什麼?

阿立: 生字教過了。

我: 那下面的句子要寫嗎?

阿立: 不用。

我: 為什麼?

阿立: 因為句子還沒教過。

我: 讚。

阿立嘴角帶著一絲微笑，開始寫習作，我猜他喜歡聽到「判斷正確」這句話。