Lucyㄉ調音棧

在新北市還是台北縣的時代，舉辦過英語文競賽，其中有英語拼字比賽，三屆下來，小朋友成績其實不錯，各組都有縣賽特優。

記得第一次比賽，我們各年級選好選手集訓，其實我們也不知道如何集訓，學生來了，發下題庫，來個前測，之後再看看怎麼做。

有一個六年級的女生遲到，只見她靜靜的走進教室，我們發下模擬卷，正想唸她為何沒帶筆，只見她淡定地從口袋掏出原子筆，計時開始，她刷刷刷，振筆疾書，十分鐘寫了200字，幾乎全對。

我和另一位老師面面相覷，心想：就靠她了。果然，她得了縣賽特優。

接下來幾屆，我們也有幸找到程度很好的選手，練習的方式也發展出一套SOP流程。成績好到可以在校門口掛布條。

訓練拼字比賽時，感覺比較像教練在訓練運動選手，選手本身素質就不錯，我們再針對容易錯的字、會把a寫太快變成u、把r寫成v等小細節作重點加強，寫下來便是寫字速度的練習、如何快速翻頁、找到順手的筆等小技巧。

發下模擬卷，選手刀（筆）出鞘，鈴聲一響，衝出跑道，不，是開始寫字。十分鐘一到，停筆，算成績，檢討。我們還做了一張分數登記表，分析進步或退步情形。

好成績手到擒來，連我自己要申請研習，也拜這些比賽成績之賜，額外加分。　

但如果要說在英文老師的教導下，學生有出色的成績，我是心虛的。

拼字可以不只這樣吧！

To be continued...